Game-based Training in der Alphabetisierung. Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung
Heft 15 , Artikel
Heft 15

Game-based Training in der Alphabetisierung. Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung

Artikel
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.04.03.X
Veröffentlicht 2009-04-03
Steffen Malo
Fraunhofer Institute for Computer Graphics Research IGD
Maik Neudorf
Deutscher Volkshochschul-Verband e.V.
Thorben Wist
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
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Cover:: Steffen Malo, Maik Neudorf, Thorben Wist: Game-based Training in der Alphabetisierung. Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung
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Zitationsvorschlag

Malo, Steffen, Maik Neudorf, und Thorben Wist. 2009. „Game-Based Training in Der Alphabetisierung. Entwicklung Eines Lernspiels für Die Grundbildung“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 15 (Computerspiele und Videogames): 1-15. https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.04.03.X.
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Copyright (c) 2009 Steffen Malo, Maik Neudorf, Thorben Wist

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Abstract

Im vorliegenden Artikel wird am Beispiel eines zu entwickelnden Lernspiels im schwierigen Anwendungsfeld der Alphabetisierung/Grundbildung die Frage diskutiert, ob und wie Game-based Trainings sinnvoll eingesetzt werden können und welche Rahmenbedingungen, Inhalte, unterstützende instruktionale Hilfen, Entwicklungsprozesse und Aspekte des (spielerischen) Lernens in virtuellen Welten dafür geeignet bzw. zu berücksichtigen sind.
https://doi.org/10.21240/mpaed/15_16/2009.04.03.X