Evaluative wissenschaftliche Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. Forschungsdesign, methodologische und methodische Aspekte einer qualitativ empirischen Längsschnittstudie
SCHACHT, Michael; PEEZ, Georg.
Evaluative wissenschaftliche Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. Forschungsdesign, methodologische und methodische Aspekte einer qualitativ empirischen Längsschnittstudie.
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, [S.l.], v. 5, p. 1-24, apr. 2002.
ISSN 1424-3636.
Verfügbar unter: <http://www.medienpaed.com/article/view/29>. Date accessed: 26 apr. 2018.
doi:http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/05/2002.04.16.X.