Existenz als holistischer Anspruch an (schulische) Lernorganisation – praxisorientierte Einblicke in eine Allianz von Schul- und Kulturpädagogik
KÜLLERTZ, Daniela.
Existenz als holistischer Anspruch an (schulische) Lernorganisation – praxisorientierte Einblicke in eine Allianz von Schul- und Kulturpädagogik.
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, [S.l.], p. 1-7, märz 2009.
ISSN 1424-3636.
Verfügbar unter: <http://www.medienpaed.com/article/view/416/416>. Date accessed: 26 apr. 2018.
doi:http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/XX/2009.03.15.X.