Die Zeitschrift MedienPädagogik richtet sich an Kommunikations- und Medienwissenschaftler/innen sowie Fachleute der Medienpädagogik.

Sie bietet ein Forum, um Fragen der medienpädagogischen Theoriebildung
zu verhandeln und sich über den Stand des Fachdiskurses zu orientieren.

MedienPädagogik berichtet über Beiträge zur empirischen Medienforschung
und bildet eine Plattform für die methodologische Diskussion.