21 Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten – Das Beispiel Web 2.0 (2011)
Herausgegeben von Kerstin Mayrberger und Heinz Moser

>>> Beiträge in Vorbereitung

22 Frühe Medienbildung (2011/2012)
Herausgegeben von Dorothee M. Meister, Uwe Sander und Henrike Friedrichs

>>> Call for Papers

Handlungsorientiertes Prüfen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Eine Herausforderung für computergestützte Testverfahren

Joachim Rottmann, Jörg Stratmann und Michael Kerres

  http://www.medienpaed.com/2006/rottmann0609.pdf

Politische Bildung und das Web 2.0
Heike Schaumburg

http://www.medienpaed.com/21/schaumburg1108.pdf

Medienpädagogik und Informatik: Zur Notwendigkeit einer Neubestimmung der Rolle digitaler Medien in Bildungsprozessen
Heidi Schelhowe

http://www.medienpaed.com/05-2/schelhowe05-2.pdf

Unterrichtsaufzeichnung in der DDR – Ein Schatz der Unterrichtsforschung:
Vorstellung eines Forschungsvorhabens

J. Henning Schluss

http://www.medienpaed.com/2006/schluss0603.pdf

Entwicklung des Kinderfernsehens in der Perspektive von Super RTL
Claude Schmit

Computerspielen als medial-kulturelle Praktik
Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen

Sabrina Schrammel und Konstantin Mitgutsch

http://www.medienpaed.com/15/schrammel_mitgutsch0904.pdf

Das Surfgramm als grafische Darstellung von Surfwegen im Internet
Martina Schuegraf

http://www.medienpaed.com/14/schuegraf0712.pdf

Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen im Bereich digitaler Medien
Renate Schulz-Zander und Birgit Eickelmann

http://www.medienpaed.com/14/schulz-zander0801.pdf

Der Bildungsauftrag im Schweizer Kinderfernsehen
Ursula Schwarb, Sara Signer und Heinz Bonfadelli

http://www.medienpaed.com/13/schwarb0707.pdf

Evaluating Mobile Learning Practice: Towards a framework for analysis of user-generated contexts
with reference to the socio-cultural ecology of mobile learning
Judith Seipold and Norbert Pachler

http://www.medienpaed.com/19/seipold1104.pdf

Medien in der Erziehungswissenschaft II
Hrsg. v. Werner Sesink

Editorial 

Transformation einer Vorlesung durch E-Learning-Elemente
Werner Sesink, Daniel Geraskov, Sven Göller, Wilfried Rüsse und Thomas Trebing

http://www.medienpaed.com/04-2/sesink04-2.pdf

Virtuelle Tools in Spanien: Kontexte und Probleme der Nutzung als Planungsgrundlage
für Bildungsangebote

Maria Luisa Sevillano García und Donaciano Bartolomé Crespo

http://www.medienpaed.com/2010/sevillano1007.pdf

E-Portfolios als Assessment-Instrument im Augsburger «Begleitstudium Problemlösekompetenz»

Thomas Sporer, Silvia Sippel und Philip Meyer

  http://www.medienpaed.com/18/sporer1001.pdf

Gender-Dynamiken in der Rekonstruktion von Bildungsprozessen in Medienprojekten
Barbara Stauber

http://www.medienpaed.com/14/stauber0711.pdf

Lernerfolg und Kompetenz bewerten: Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontext
Jörg Stratmann, Annabell Preussler und Michael Kerres

http://www.medienpaed.com/18/stratmann0912.pdf

WebDidaktik: Eine didaktische Ontologie in der Praxis
Christian Swertz

http://www.medienpaed.com/04-2/swertz04-2.pdf

Context in a Wider Context
John Traxler

http://www.medienpaed.com/19/traxler1107.pdf

Zur Situation der Medienpädagogik in der Bundesrepublik Deutschland
Gerhard Tulodziecki

http://www.medienpaed.com/05-1/tulodziecki05-1.pdf

Experiences with an Online Mobile Learning Platform: Intervention for Marginalised Young People
Elisabeth Unterfrauner, Ilse Marschalek and Claudia Magdalena Fabian

http://www.medienpaed.com/19/unterfrauner1105.pdf

Das E-Learning-Zertifikat der Zürcher Hochschulen: Reflexives Lernen als didaktisches Modell zum Erwerb von E-Kompetenz
Benno Volk und Stefan Keller

http://www.medienpaed.com/2009/volk_keller0907.pdf

Konvergenzbezogene Medienaneignung in Kindheit und Jugend
Ulrike Wagner und Helga Theunert

http://www.medienpaed.com/14/wagner_theunert0712.pdf

Spielst du noch oder lernst du schon?
Der Einfluss des Framings auf Unterhaltung und Inhaltsrezeption bei Game-based Learning

Ulrich Wechselberger  

  http://www.medienpaed.com/2012/wechselberger1203.pdf

Die Relevanz des Gruppendiskussionsverfahrens und der dokumentarischen Methode für die medienpädagogische Professionsforschung
Stefan Welling

http://www.medienpaed.com/14/welling0802.pdf

Spielen in virtuellen Welten: Übertragung von Inhalten und Handlungsmustern aus Bildschirmspielen

Stefan Wesener

http://www.medienpaed.com/2006/wesener0609.pdf

Medien-Gemeinschaften: Aktuelle Diskurse und konzeptionelle Analysen

Theo Hug und Brigitte Hipfl

http://www.medienpaed.com/2006/hug_hipfl0604.pdf

Mobile Learning with Videos in Online Communities: The example of draufhaber.tv
Karsten D. Wolf und Klaus Rummler

http://www.medienpaed.com/19/wolf1105.pdf

Denn wir wissen nicht, was sie tun … Portfolios zur Dokumentation von Kompe­ten­zen in einem weiterbildenden Masterstudiengang

Olaf Zawacki-Richter, Eva Maria Bäcker und Anke Hanft

  http://www.medienpaed.com/18/zawacki1002.pdf

Vom integrativen Ansatz zum lernenden Konzept: Evaluation im Projekt «Schule interaktiv»
Claudia Zentgraf, Jeannette Rester, Thomas Trebing und Andrea Lampe

http://www.medienpaed.com/14/zentgraf0804.pdf

Informationsbeurteilungsfähigkeit – Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien
Tobias Zimmermann, Viviane Kappes und Paul Michel

http://www.medienpaed.com/05-2/zimmermann_michel05-2.pdf