15 Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten (2008)
Herausgegeben von Johannes Fromme und Dominik Petko

Editorial 

Game-based Learning im Bildungskontext einer Hochschule – ein Praxisbericht

Jochen Pfannstiel, Volker Sänger und Claudia Schmidt

http://www.medienpaed.com/15/pfannstiel0904.pdf

Game-based Training in der Alphabetisierung
Entwicklung eines Lernspiels für die Grundbildung

Steffen Malo, Maik Neudorf und Thorben Wist

http://www.medienpaed.com/15/malo0904.pdf

Computerspielen als medial-kulturelle Praktik
Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen

Sabrina Schrammel und Konstantin Mitgutsch

http://www.medienpaed.com/15/schrammel_mitgutsch0904.pdf

Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
Claudia Lampert, Christiane Schwinge und Daniel Tolks

http://www.medienpaed.com/15/lampert0903.pdf

Video Game (Film-)Essays: Der (etwas andere) Einsatz von Computerspielen zur Unterstützung von Lernprozessen
Ralf Biermann

http://www.medienpaed.com/15/biermann0902.pdf

Erkundungen im Spannungsfeld von Pädagogik, Spielspass und technischer Machbarkeit
Florian Berger und Alexander Marbach

http://www.medienpaed.com/15/berger_marbach0902.pdf

Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen
Johannes Fromme, Benjamin Jörissen und Alexander Unger

http://www.medienpaed.com/15/fromme0812.pdf

Storytelling und parasoziales Design als Motivationshilfen in Computerlernspielen

Matthias Bopp

http://www.medienpaed.com/15/bopp0812.pdf

Unterrichten mit Computerspielen: Didaktische Potenziale und Ansätze für den gezielten Einsatz in Schule und Ausbildung

Dominik Petko

http://www.medienpaed.com/15/petko0811.pdf