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Jahrbuch Medienpädagogik 8 pp 309–328Cite as

Web 2.0 in der Hochschule – Überlegungen zu einer (akademischen) Medienbildung für „E-Learning 2.0“

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Zusammenfassung

Mit dem zunehmenden Einzug von E-Learning in die Hochschulen gehen Ansprüche wie Hoffnungen einher. So wird für den Bereich Lehre aus hochschuldidaktischer Perspektive idealerweise eine Unterstützung der Veränderung der Lehr- und Lernkultur erwartet, womit in erster Linie eine stärkere Orientierung an den Lernenden bei der Gestaltung von Lernprozessen (mit digitalen Medien) im Sinne eines „Shift from Teaching to Learning“ gemeint ist (vgl. Welbers/ Gaus 2005). Konsequenterweise wären hier Veränderungen der institutionellen Rahmenbedingungen notwendig, die alle Phasen des lebenslangen Studierens und Lernens in Form eines „Student Lifecycles“ berücksichtigen sollten (vgl. Schulmeister 2007) und verändertes Lehren und Lernen ermöglichen.

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  1. Kerstin Mayrberger
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Mayrberger, K. (2010). Web 2.0 in der Hochschule – Überlegungen zu einer (akademischen) Medienbildung für „E-Learning 2.0“. In: Herzig, B., Meister, D.M., Moser, H., Niesyto, H. (eds) Jahrbuch Medienpädagogik 8. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92135-8_17

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