Neuberger, F., Heinz, J., Eras, L., & Hauck-Thum, U. (2026). Jenseits von Standardansätzen: Differenzielle Wirkungen kollaborativer, schülerzentrierter Leseinterventionen in analogen und digitalen Lehr- und Lernsettings in der Grundschule. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2026(Occasional Papers), 91–121. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.03.09.X