Frohn, J., & Piezunka, A. (2026). Lehrkräfteperspektiven auf den Digital Divide: Theoretische Impulse und Empirische Einblicke zur Wahrnehmung und Bearbeitung digitaler Ungleichheiten. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2026(Occasional Papers), 1–25. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.01.17.X