Schmidt, R. (2026). Beyond Prompting: Herausforderungen diversitätssensibler Gestaltung von Unterricht mit Text generativen KI-Assistenten. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 74(Beyond Prompting), 99–124. https://doi.org/10.21240/mpaed/74/2026.11.08.X