Lorenz, M., Vogel, K., & Erdmann, D. (2026). Mixed and Mingled? Digitale Höhen und hermeneutische Tiefen in der Historischen Bildungsforschung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 72(Mixed Methods), 119–138. https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.23.X