Schenk, S., Dander, V., Grünberger, N., Leineweber, C., & Spengler, A. (2026). Von der tabula rasa (dem leeren Blatt auf dem eigenen Schreibtisch) ins Schreibgespräch: Über Normativität in der Medienpädagogik, gesellschaftliche und politische Bedingungen von Bildung und die Zeigegesten der Emanzipation. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 22(Jahrbuch Medienpädagogik), 231–257. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb22/2026.01.26.X