Kamin, A.-M., Damm-Seefeldt, L., & Jungkeim, L. (2026). Forschen mit statt über Bildungspraxis – gestaltungs- und entwicklungsorientierte Bildungsforschung mit ko-konstruktiven Elementen: Entwicklung, Erprobung und Implementierung eines Family-Digital-Literacy Programms – Ein Kurzbeitrag. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 73(Forschung und Praxis), 59–71. https://doi.org/10.21240/mpaed/73/2026.10.23.X