Rachbauer, T. (2026). Die Integration von Generativer Künstlicher Intelligenz im akademischen Schreibprozess: Eine qualitative Inhaltsanalyse studentischer Reflexionen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2026(Occasional Papers), 449–466. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.10.19.X