Klar, T.-M. (2025). Instagram als Gegenstand medienpädagogischer Diskurs- und Dispositivanalyse: Methodologische Fundierung und empirische Annäherung an soziale Medienräume. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, (Soziale Medienraeume), 43–115. https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.tk/2025.09.28.X