Kunz, S. J. (2026). Persistenz statt Wandel? Mediendidaktische Sichtweisen von Studierenden des Grundschullehramtes im Prä-Post-Vergleich: Befunde aus einer qualitativen Erhebung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 71(Mediendidaktik 2025), 143–162. https://doi.org/10.21240/mpaed/71/2026.08.08.X