Schnatz, N. I., & Bieri, A. (2026). Von KI-Kompetenz zu epistemischer Handlungsfähigkeit: Wie genKI die Schreibdidaktik in der Ingenieurausbildung neu gestaltet. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 71(Mediendidaktik 2025), 319–341. https://doi.org/10.21240/mpaed/71/2026.08.20.X