Much, J. (2026). Transmediale Grenzräume in der Tomb-Raider-Storyworld: Neoformalistischer Vergleich von Videospielen und Comics im Licht Strukturaler Medienbildung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, (Biografisches Erzählen), 113–224. https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.jm/2026.08.01.X