Stoltenhoff, A.-K. (2022). Naturalisierung und Verengung von Heterogenität, Diversität und Inklusion im Spezialdiskurs um die Digitalisierung der Hochschullehre: Erste Ergebnisse einer rekonstruktiven Analyse. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 48(Digitalisierung als Katalysator), 30–39. https://doi.org/10.21240/mpaed/48/2022.06.05.X