Hauck-Thum, U., & Franz, F. (2023). ‹Ich nenn’ sie einfach Rotzilator›: Multimodale Textbegegnung als Bildungschance für Kinder mit heterogenen Lernvoraussetzungen im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 52(gerecht - digital - nachhaltig), 64–84. https://doi.org/10.21240/mpaed/52/2023.02.04.X