Heidkamp-Kergel, B. ., & Kergel, D. (2022). Diversitätssensible Didaktik mit digitalen Medien: Theoretische Fundierung eines Kompetenzmodells für eine diversitätssensible und digital gestützte Lehre. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 48(Digitalisierung als Katalysator), 13–29. https://doi.org/10.21240/mpaed/48/2022.06.04.X