Lauer, L., & Peschel, M. (2023). ‹Pedagogical Usability› von Augmented Reality zum Thema Elektrik: Eine qualitative Studie zum Potenzial des Einsatzes von AR im (naturwissenschaftlich-orientierten) Sachunterricht der Primarstufe. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 51(AR/VR - Part 2), 25–64. https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.11.X