Nistor, N., Schnurer, K., & Mandl, H. (2005). Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren: Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2005(Occasional Papers), 1–20. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2005.09.28.X