Dander, V. (2017). Wie ‹medienkritisch› ist Medienpädagogik? Fragen und mögliche Antworten zu Analyse, Ethik und Selbstreflexion einer ‹Disziplin›. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 29(Konstitution d. Medienpädagogik), 105–138. https://doi.org/10.21240/mpaed/29/2017.09.05.X