Drossel, K., & Eickelmann, B. (2018). Die Rolle der Lehrerprofessionalisierung für die Implementierung neuer Technologien in den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse zur Identifikation von Lehrertypen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 31(‹Digitale Bildung›), 166–191. https://doi.org/10.21240/mpaed/31/2018.06.04.X