Könitz, C. (2018). OER – Auf dem Weg in eine selbstverschuldete digitale Unmündigkeit?. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 32(Offenheit in Lehre und Forschung), 63–71. https://doi.org/10.21240/mpaed/32/2018.10.24.X