Prager, J., & Dander, V. (2018). [HTI] 2018. «Heterotopische Interventionen Wissenskritische und bildungstheoretische Analysen von Zone*Interdite und Poems from Guantánamo». In Verkörperte Heterotopien. Zur Materialität und [Un-]Ordnung ganz anderer Räume, herausgegeben von Lea Spahn, Jasmin Scholle, Bettina Wuttig, und Susanne Maurer. Bielefeld: transcript Verlag. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, (Zurück in die Zukunft). https://doi.org/10.21240/mpaed/diss.vd.13.X