Dander, V. (2018). «Sociotechnical imaginaries» von Lernen, Regieren und Forschen mit datenbasierten Bildungstechnologien. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, (Reviews - Rezensionen), 5. https://doi.org/10.21240/mpaed/XX/2018.08.11.X