Dube, J. (2020). Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler der Grundschule: Erste Ergebnisse aus einer empirischen Studie zum Einsatz audio-digitaler Stifte als Unterstützungsmedium in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2020(Occasional Papers), 44–67. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2020.04.02.X