Morgner, Christian, und Gregory Hadley. 2026. „Verankerung in Vielheit: Warum Die Grounded Theory Ein Genuiner Mixed-Methods-Ansatz Ist“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 72 (Mixed Methods):139-59. https://doi.org/10.21240/mpaed/72/2026.09.24.X.