Jarke, Juliane, und Andreas Breiter. 2021. „Die Schule Als Digitale Bewertungsfiguration? Zur Soziomaterialität Von Algorithmen Und Daten“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 44 (Data Driven Schools): 140-59. https://doi.org/10.21240/mpaed/44/2021.11.01.X.