Seidler, Maximilian. 2021. „Körperbasierte Zugangsweisen Als Form Der Inklusiv-Medialen Welterschliessung: Die Entwicklung Einer Lernumgebung Im Naturwissenschaftlich-Technischen Sachunterricht Der Primarstufe Mit Design-Based Research (DBR)“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 41 (Inklusiv-mediale Bildung): 77-98. https://doi.org/10.21240/mpaed/41/2021.02.05.X.