Kalz, Marco, Jörg Stratmann, und Michael Kerres. 2017. „Notebooks in Der Hochschullehre. Didaktische Und Strukturelle Implikationen“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 4 (Jahrbuch Medienpädagogik): 75-86. https://doi.org/10.21240/mpaed/retro/2017.08.05.X.