Grotlüschen, Anke. 2017. „Prozesse Des Pendelns: Wie Empirische Kategorien Und Theoretische Begriffe Zu Rekonstruierter Handlungslogik führen“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 5 (Jahrbuch Medienpädagogik): 73-89. https://doi.org/10.21240/mpaed/retro/2017.09.05.X.