Heymann, C. und Schiefner-Rohs, M. (2026) „Alles agil? Eine qualitative Inhaltsanalyse zu distribuierter Bedeutung von Agilität im ‹Twitterlehrerzimmer›“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2026(Occasional Papers), S. 517–533. doi: 10.21240/mpaed/00/2026.11.09.X.