Müller, C. und Schuler, R. (2025) „Model of Immersive Learning in Language Education (MILLE): Ein Phasenmodell zum immersiven sprachlichen Lernen in Virtual Reality“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 65(MEDIDA24), S. 251–272. doi: 10.21240/mpaed/65/2025.08.05.X.