Zehbe, K.-C. (2026) „Post-Digitalität und brüchige Sachbezüge zur Welt: Eine Reflexion über KI-generierte Medien in drei Redeweisen über Bildung aus der Perspektive der Grundschulpädagogik“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 74(Beyond Prompting), S. 19–35. doi: 10.21240/mpaed/74/2026.11.04.X.