Schenk, S., Dander, V., Grünberger, N., Leineweber, C. und Spengler, A. (2026) „Von der tabula rasa (dem leeren Blatt auf dem eigenen Schreibtisch) ins Schreibgespräch: Über Normativität in der Medienpädagogik, gesellschaftliche und politische Bedingungen von Bildung und die Zeigegesten der Emanzipation“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 22(Jahrbuch Medienpädagogik), S. 231–257. doi: 10.21240/mpaed/jb22/2026.01.26.X.