Lacher-May, S. und May, J. (2026) „Digitale Ressourcen als informelle Lerngelegenheiten: Ein KI-gestütztes Mixed-Methods-Design: Webscraping, promptbasierte Analysepipeline und Validierung am Beispiel der Katastrophenvorsorge“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 72(Mixed Methods), S. 211–248. doi: 10.21240/mpaed/72/2026.10.21.X.