Kunz, S. J. (2026) „Persistenz statt Wandel? Mediendidaktische Sichtweisen von Studierenden des Grundschullehramtes im Prä-Post-Vergleich: Befunde aus einer qualitativen Erhebung“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 71(Mediendidaktik 2025), S. 143–162. doi: 10.21240/mpaed/71/2026.08.08.X.