Schnatz, N. I. und Bieri, A. (2026) „Von KI-Kompetenz zu epistemischer Handlungsfähigkeit: Wie genKI die Schreibdidaktik in der Ingenieurausbildung neu gestaltet“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 71(Mediendidaktik 2025), S. 319–341. doi: 10.21240/mpaed/71/2026.08.20.X.