Filk, C. (2026) „Niederschwellige KI-Bildung als doppelte Öffnung: Bildungstheoretische Grundlegung und Konsequenzen für die Lehrkräftebildung“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2026(Occasional Papers), S. 329–347. doi: 10.21240/mpaed/00/2026.09.04.X.