Möhlen, L.-K., Handle-Pfeiffer, D., Schmölz, A., Proyer, M. und Kremsner, G. (2021) „Spielend soziale Inklusion fördern: Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning Activities“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 41(Inklusiv-mediale Bildung), S. 99–117. doi: 10.21240/mpaed/41/2021.02.06.X.