Jarke, J. und Breiter, A. (2021) „Die Schule als digitale Bewertungsfiguration? Zur Soziomaterialität von Algorithmen und Daten“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 44(Data Driven Schools), S. 140–159. doi: 10.21240/mpaed/44/2021.11.01.X.