Schurz, K. (2017) „Lehr-Lern-Überzeugungen im Kontext von Digitalisierungs- und Sozialisationsprozessen. Ein Forschungsdesign zur Untersuchung von Lehrhandeln“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 28(Bildung gemeinsam verändern), S. 28–35. doi: 10.21240/mpaed/28/2017.02.23.X.