Drossel, K. und Eickelmann, B. (2018) „Die Rolle der Lehrerprofessionalisierung für die Implementierung neuer Technologien in den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse zur Identifikation von Lehrertypen“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 31(‹Digitale Bildung›), S. 166–191. doi: 10.21240/mpaed/31/2018.06.04.X.