Aktaş, U. und Waldmann, M. (2017) „Das Zur Sprache Kommen deprivilegierter Subjektivität in der digital medialen Kultur. Inklusionstheoretische Perspektiven der Medienpädagogik“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017(Occasional Papers), S. 19–37. doi: 10.21240/mpaed/00/2017.04.26.X.