Kremer, H.-H. und Gramlinger, F. (2017) „Virtuelle Konferenz als hochschuldidaktische Innovation? Konzeption und Diskussion anhand eines Fallbeispiels“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 4(Jahrbuch Medienpädagogik), S. 55–73. doi: 10.21240/mpaed/retro/2017.08.04.X.