Grotlüschen, A. (2017) „Prozesse des Pendelns: Wie empirische Kategorien und theoretische Begriffe zu rekonstruierter Handlungslogik führen“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 5(Jahrbuch Medienpädagogik), S. 73–89. doi: 10.21240/mpaed/retro/2017.09.05.X.