Reder, C. und Lukács, B. (2018) „Offene Bildungspraxis erlebbar machen – die Rolle von Podcasts für Projektdokumentationen und Reflexionsprozesse“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 32(Offenheit in Lehre und Forschung), S. 17–27. doi: 10.21240/mpaed/32/2018.10.20.X.